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    提高农民教育辅导机构信息管理系统对参训农民大部分信息录入、班级设置、教学计划、师资库及实习产业园区建设等情况监管，2023年，青岛西海岸高素质农民培育进行参训农民基本信息入库100%、学生们线上评价率100%。青岛青岛西海岸十分重视高素质农民培育质量，将高素质农民培育列入“高质量发展综合型绩效考核目标”，以“五抓五求”促进高素质农民培育精细化管理。抓清查调研，求精准培育；抓多样化学习培训，求培育特性；抓管理模式优势，求开拓进取；抓实习实践活动，求技能提升；抓服务保障，求培育成果。2023年学习培训农民对任课老师和实习实训基地综合型满意度完成100%。

    （三）加大宣传。各县市区高度重视通过各类宣传方式，做好政策宣讲和培训机构激励工作上，广泛动员有培训愿望和市场需求离校未就业高校毕业生单独找到适合自己的培训最新项目，高度重视充分挖掘收集培训过程中培训机构一个全新的作法、培训人员的新收获等典型案例和素材内容具体内容，加大宣传报道，引导更多离校未就业高校毕业生学习技能、提升技能，促进离校未就业高校毕业生进行充裕高质量就业。

    弗赖登塔尔说：“目前教育与未来教育最强有力的确定因素之一是师资培训”；M.克莱茵说：“比较大和最重要关键是对教师的教育”体现了数学素养培训的重要性。提升数学素养重要应该具有以下方式着手。

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    通过这次培训，我能再次审视自己的教学行为，对自己以前的教学有了一次完全思考，把学到的知识应用到日之后的教学实践中去。未来，我将进一步参加网络研修，努力提高自己，把自己变为融进*的优秀教师。

    因而，人员素质测评和规划里，我们要更加注重技术专业能力的提升。可真的比通用能力的提升难上多了。通用能力可以简单用培训和学习来提升，但技术专业能力就应该根据社会实践活动、老师的指导和交流心得等形式来提升。

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