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    提高农民教育辅导机构信息管理系统对参训农民大部分信息录入、班级设置、教学计划、师资库及实习产业园区建设等情况监管，2023年，青岛西海岸高素质农民培育进行参训农民基本信息入库100%、学生们线上评价率100%。青岛青岛西海岸十分重视高素质农民培育质量，将高素质农民培育列入“高质量发展综合型绩效考核目标”，以“五抓五求”促进高素质农民培育精细化管理。抓清查调研，求精准培育；抓多样化学习培训，求培育特性；抓管理模式优势，求开拓进取；抓实习实践活动，求技能提升；抓服务保障，求培育成果。2023年学习培训农民对任课老师和实习实训基地综合型满意度完成100%。

    另一方面，这也反映出教育体系中存在的泡沫塑料。在一些专业领域，学历的提升并没与职业技能的提升同步进行，这就导致了教育资源的浪费和就业市场的错乱。

    其次，学习过程当中之间的互动协作对于我的思维方式和团队合作能力有了很大的提升。在课程中，我们进行了很多小组讨论和团队合作的练习。通过这种方式，我明白了倾听和尊重他人的看法，也积极与不同背景的人一起合作，描绘了统筹管理沟通交流的能力。在这个环节中，我认识到没有一种管理模式是适用于所有情况的。依据与别人互动交流沟通交流，我能更好的了解他人的选择，探寻更好的解决方案。

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    但推动高学历继续教育转型发展过程中，也暴露出一些问题。如教育理念观念落伍、教学管理精英团队没法适应新时代改革发展隐性需求等，在这其中尤其明显的是伴随着高学历继续教育“教”与“学”方式的转变，学习培训可用服务体系基建项目无法跟上变化的新情况，危害阻拦了高学历继续教育转型发展和人才培养方案的提升。对此事，迫切需要探索建立与新发展阶段相符的高学历继续教育学习培训可用服务体系。

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