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    教师是学校双提升的中流砥柱。通过多种形式的教育培训，学校提升了教师的教学模式和课程管理能力，提升了教师的教学质量和能力。除此之外，学校注重对教师的调节情绪和提升，让教师提升了专业素养和核心竞争力。教师双提升为学校的整体教育教学质量提升做出了很大的贡献。

    三．人力地区优势：我们在这里建立已经有人力信息库，依据自企业培训体系解决行业普遍相关工作人员标准难以统一并处理扩大开放人力互联网资源的依赖感。此外，根据使用视频及数字化工具，可以大批调节员工较差工作习惯。我们还将准时举办培训班和研讨会，帮助员工不断提升专业技能和服务意识。

    近些年，金昌市积极整合职业教育网络资源、社会资源，实施了“网上+线下推广”的形式，稳步推进全民终身学习主题活动。网上，小区教育专题不断更新，为全民终生教育宣传策划带来了专享阵营；线下推广，在社区组织专业技能进入社区、智慧助老、乡村振兴工作人员素质提升等系列活动，在学校开展了中小学校劳动和职业启蒙教育、青少年儿童主题指导等主题活动。这一系列主题鲜明、多种形式的主题活动合理揭开了本市全民学习培训、终身学习的潮流。

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    二、凡就读我校学生均可以考中职学校推优、分类考试、中职学校单报高职院校等形式升上高等职业院校全日制就读;除此之外医院与贵州师范学院继续教育学院、贵阳学院继续教育学院合作办学设立自学考试提升学习开设幼儿教育、汽车修理技术、电子计算机、工程管理专业等专业的学历提升教育，就读我校的学生在校期间必须由高校统-机构报名国家自学考试， 学习成绩合格后，能够同时获得自学考试专科学历证书 ，同时也可以顺利进行全日制统招专升本。

    参加培训不仅给我带来了高兴，也带来了一些挑战。在培训期限内，我意识到自已的存在的问题，并意识到务必不断学习和提升。这种挑战驱使着自己大力开展培训活动，努力学习和适应新的环境。培训的一个过程虽然很累，但得到的成就感和愉悦感也是很难启齿的。

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