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    为了能够搭建科学实验教学的`高效课堂，再度帮助和提高教师相关实验教学高效性，正确对待老师关注与思考自个的教学环节，提升实验教学教学方式，提升实验教学效率和效果，在教研组内激发和搭建老师比较好的师德建设氛围。依据教研组的实际情况，确定一个研究内容。我组申报了校本培训最新项目《提升科学实验教学的方法与策略专业技能培训》，这一项目的设计将是我们教研组的关键校本培训项目之一。大伙儿将充分利用教研组活动规则，在两周一次固定不动校本培训时间，做到有目的，有计划的实施。依据此项学习，能促使老师重视对实验教学，合理提升实验教学质量，提高教师的科学专业素养念，课堂教学效益有非常大的提升。

    中等职业学校：这类学校更加侧重于职业专业技能培养，学生重要接受与特定职业领域相关的实际专业技术培训，例如工业设备、电子元器件、餐饮店、旅游管理专业等。中等职业学校的课程设置更加聚焦于实际职业方向，培养学生变为相关领域复合型人才。

    人民日报网约翰内斯堡11月15日电 (新闻记者邹松)在东西方语言表达交流协作中心“汉语桥”团组交流工程项目的资助下，上海杉达学院与南非中华民族文化和国际教育机构交流中心共同组织的“中文+职业技术培训”南非校领导访华团此前圆满结束了在国内的主题活动，浏览成果显著。

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    教师座谈会上，老师们以学生学情、师资培训、试验社会实践活动等各个方面反馈了具体教学情况和教学过程中遇到的问题，还对提高教育教学水平、营造优良学风、健全实践基本建设等方面提出了宝贵意见。

    1. 在职教育：在工作中期限内参加相关培训学习和课程，不仅可以提高自己的专业技能，还可以获得相应的学历提升。此方法可以最大限度地兼顾工作与学习，提高工作效率。

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