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    3、提高校本培训，促进教师队伍建设的自我提升。本学年，我们组织教师学习新课标、教材内容、教法。学习新课程标准，研读新教法，学习新课程标准，把握新教学内容，掌握新课标的基本思想，努力提升自己的业务能力。

    通过举办共产党员个人提升计划，我不仅提高了个人修养，还明确了本身发展的方向。我发现在共产党员个人提升计划中，培训与学习、实践与锻练、交流和互助是相互依赖、相互依存。培训与学习为实践增添了创新发展理念，而实践与锻练原是培训与学习的实践导出来，交流和互助原是培训、学习和实践有机化学弥补。在这一过程中，我一直在锤炼自己的自控能力、掌握实践专业能力，提高了工作效能和综合素养。

    2.更新改造县市级电子商务公共服务中心，持续提供运营服务，充分利用现阶段场所机器设备，提高资源整合， 统筹推进著名品牌、标准、金融行业、货运物流、具体指导等服务项目，提升可持续运营水平。

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    四是综合型素质提升“拓展渠道+统筹协调”。家庭条件艰难的学生们，通常会在社会认知、体艺素养等各个方面欠缺接受更高质量课堂教学发展机遇。南京市面向暑期照料艰难的6—14岁困境青少年、留守孩子以及业态创新、新就业人群未成年子女等人群开设爱心暑托班，2023年开班207个，融资公益课程626门，累计服务少年儿童4939名；面向特殊儿童教育学生们，争取民间投资开创特殊儿童教育助困股票型基金，并投入2000万元建立南京溧水特殊教育学校毕业生就业产业园区，开展职业培训；面向专门学校学生们，和睦多方资源帮助建宁初中学生获得更多的社会经济发展关怀。

    培训不仅对自己有益，对组织都是有重要作用。依据培训，自己能够不断提升自己的专业技能能力，从而更好地适应和应对工作的挑战。而组织则能够借助培训，培养和吸引杰出人才，提高组织的整体素质和竞争力。除此之外，培训还能促进团队文化建设和协作，提高工作效率和凝集力。

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