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    逐步开放学校图书网络资源服务。依据网上公开材料，目前有高等院校向该校高学历继续教育学生提供全日制学生相同的借阅、阅览、查找、咨询及服务，并提供远程登录、电子器件阅览、数字化资源等智能化服务。但现阶段，许多高校图书馆并未开启该项书籍资源服务。为全面融进全民终身学习管理体系，基本建设全员终生学习型社会，各大高校应整体规划与高学历继续教育发展趋势相匹配的公共图书馆服务，充分发挥高校图书馆在教学适用等方面的应有作用，达到高学历继续教育学生针对数据的便利性需求与差异要求。这不仅是提高高学历继续教育学生对学校的归属感的必须，都是高等院校服务全员终生学习型社会的必然选择。（刘志学）

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    2、这就规定怎么说？举个例子吧，我是个没学历都没工作经历的高校毕业生，现在面临找份工作。有两个选择放进我的眼前，一个是难易度高耐磨大一点的，但对于提升能力很有帮助；另一个是没挑战的，但对于能力和经验来说并没有什么提高。

    次之，也可以根据内部培训、外部学习培训、学习锻练、教师机制和学习交流等方式来达到技术专业能力的提高。内部培训能够提供专业化知识和技能学习学习培训，外部学习培训能够提供更加深刻与专业的知识和技能学习的好时机，学习锻练能让职工在日常工作中中运用学习过的知识并察觉自己存在的不足，教师管理方案能够提供更加个性化的理解和支持，而学习交流能够促进员工之间的交流互动和提升。

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