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    二、凡就读我校学生均可以考中职学校推优、分类考试、中职学校单报高职院校等形式升上高等职业院校全日制就读;除此之外医院与贵州师范学院继续教育学院、贵阳学院继续教育学院合作办学设立自学考试提升学习开设幼儿教育、汽车修理技术、电子计算机、工程管理专业等专业的学历提升教育，就读我校的学生在校期间必须由高校统-机构报名国家自学考试， 学习成绩合格后，能够同时获得自学考试专科学历证书 ，同时也可以顺利进行全日制统招专升本。

    ——扎实抓好教育培训，提升能力素质。健全贯彻执行教、学、练、战一体化教育培训机制，组织开展“岗位大练兵”“技术专业技能比拼”“销售额大呈现”等活动，不断提升司法干警法规政策运用、规避风险、基层组织建设、新技术能力。省委政法委在天祝县组织开展“高海拔之盾”应急预案演练，在模拟中磨合时间机制、训练精英团队。省法院举办覆盖全省的“陇法讲堂”，分层分类开展培训54期。省检察院实行新形势下检察领军人才塑造机制，完善检察行政单位与高校合作营造检察杰出人才机制。省公安厅依据专项训练、拉动演练等，举办各类技术性培训学校32期、学习公安干警4951总数。省司法厅开展“强身心健康警”实战模拟大练兵，进一步增强监狱、强制戒毒所等跟线公安民警做好本职工作能力水平。

    1.提升职业发展前途：自考学历是符合国家规定宣布学历，可以作为一个职业晋升或外部评估时的有力支撑。在求职过程中，许多企业把学历作为初步筛选的前提，有着大学本科学历，我们将要比其他仅有中专职业学校、普高、技术学校等学历的竞争者有更大的优势。

成考自考

    从上述培训目标考虑，着眼于师资力量学生具体临床带教能力的练习和提高，项目组在大考试大纲的前提下，对临床药师师资培训内容进行了“控制模块-学科-每日任务”三级一体化设计（表2）：

    总得来说，针对高校老师文化教育专业技能培训实效评估体系的建设是一项系统而复杂的工程，尤其是对于评估评价指标体系的挑选建立上，更应从客观性、可行性和合理性上去开展慎重对待，并能够结合业务培训具体来灵便自主创新。除此之外，在推动学习培训实效评估工作中，不断完善有关管理制度，提升评估工作岗位职责，制订公平合理科学合理的绩效考核体系，渐渐地能力提升培训评估工作方面实效。

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