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    三是提高药品监管能力。以基层监管所所长、基层药品稽查员等目标，先后两次在安庆市市委党校培训讲座广泛开展药品日常检查、药品税务检查综合执法关键环节实务专题培训，学习基层监管所相关工作人员达360几十人；选用“分片包干+当场教学过程”的方式，开展“师徒结对”活动，依据实战模拟方法提高基层所监管相关工作人员能力，创建82名市级药品检查员精英团队，在这其中13以获得省级药品检查员资质证书；精心策划参赛选手应战我国药品加工制造业产品质量检测能力和药品监督检验能力二项赛事，先后荣获精英团队二等奖。安庆市报告案例相继入选我国第一批、第二批药品安全系数压实提高个人行为典型案例，桐城市局参赛选手陈军荣获第一届长三角药品行政执法“十佳行政执法贤能”称号。

    学校双提升是课堂教学的重要举措，是提升学校总体水平的重要流程。学生利用学校双提升获得了良好的教育与培养;教师通过专业技能培训赢得了更强大的专业素养，从而进行实际课堂教学的提升。在学校双提升的过程当中，保持持续学习与思考，提高自我学习、自身应变力与自我提升的能力，那也是实现自我价值和学校双提升的关键所在。我们要愈来愈清楚地认识到提升自身与整体团体的效果，为了保持教学质量和教学效果不断地进行学习和实践。

    更加注重企业发展目标，不断提升在产业园区策划（总体规划）这方面的知识素养，不断吸收变换生物技术、文创产业、新能源开发技术、新材料、教育辅导机构等行业的最新动态和发展趋势，科技创新认知思路，与公司业务结合，明确指出更切合实际和更加具有具有前瞻性规划建议。不断提升自己的语言表达能力与组织协调能力，提升自己的逻辑思维能力和判断力，提升自己的PPT制作专业能力，多方位煅炼提升自己的综合素养。

教育学历提升

    （二十四）开展职业技能培训。可用高等职业院校、职业培训班联接个体工商户发展需求，针对紧缺、稀缺职业类别（技术人员）广泛开展品牌化、定向式职业技能培训，对符合条件的按规定给予学习补贴。将符合条件的个体工商户用工按规定纳入职业技能培训补贴范围，帮助个体工商户提高修养和抗风险能力。（责任单位：省人力资源社会保障厅、教育厅、财政厅官网）

    深入推进基层人才团队营造，2018年迄今，委托河北医大乡村医师学院，结合基层实际需求，邀请省级医院和基层机构阅历丰富权威专家，选用

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